W czerwcu 2019 roku zakończony został 7-miesięczny proces kompleksowego wspomagania w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych dzieci w wieku przedszkolnym. Zostały nim objęte cztery placówki: Przedszkole nr 56, Przedszkole nr 58, Przedszkole nr 75 oraz Szkoła Podstawowa nr 34 (oddział przedszkolny). Proces obejmował diagnozę, planowanie i realizację działań oraz ewaluację. Wspomaganie odbyło się w ramach realizacji projektu: „Kompetentne wsparcie sukcesem szkoły”.

W ramach projektu „Kompetentne wsparcie sukcesem szkoły” dnia 6 czerwca 2019 roku w Przedszkolu nr 75 odbyły się warsztaty dla dzieci „Książka naszym przyjacielem”. Zajęcia miały na celu rozwijanie zainteresowania dzieci książką i czytelnictwem, kształtowanie nawyku codziennego czytania z rodzicami.

Prowadzące:

Danuta Balesławska - logopeda

Katarzyna Listosz - pedagog specjalny, terapeuta ASD

W ramach projektu „Kompetentne wsparcie sukcesem szkoły” dnia 23 maja 2019 roku w Przedszkolu nr 58 odbyły się warsztaty dla dzieci „Komunikacja, czyli jak mówić, jak słuchać”. Zajęcia miały na celu rozwijanie umiejętności komunikacyjnych.

Prowadzące:

Anna Cygan - neurologopeda

Katarzyna Listosz - pedagog specjalny, terapeuta ASD

W ramach projektu „Kompetentne wsparcie sukcesem szkoły” dnia 20 maja 2019 roku w Przedszkolu nr 56 odbyła się Rada Pedagogiczna dla nauczycieli i wychowawców: „Kształtowanie kompetencji kluczowych dzieci w wieku przedszkolnym – ujęcie praktyczne”.

Prowadzące:

Danuta Balesławska - logopeda

Katarzyna Listosz - pedagog specjalny, terapeuta ASD

W ramach projektu „Kompetentne wsparcie sukcesem szkoły” dnia 9 maja 2019 roku w Przedszkolu nr 58 odbyły się warsztaty dla dzieci „Książka naszym przyjacielem”. Zajęcia miały na celu rozwijanie zainteresowania dzieci książką i czytelnictwem, kształtowanie nawyku codziennego czytania z rodzicami.

Prowadzące:

Danuta Balesławska - logopeda

Katarzyna Ciopcia - pedagog specjalny, terapeuta ASD

Dnia 10 kwietnia 2019 roku, w ramach projektu Kompetentne wsparcie sukcesem szkoły, w Przedszkolu nr 56 odbyło się spotkanie z rodzicami na temat wyznaczania granic w wychowaniu. Uczestnicy mieli również okazję porozmawiać na temat kar i konsekwencji w wychowaniu oraz wymienić się swoimi doświadczeniami.

Prowadząca:

dr Dorota Sikora – pedagog, psycholog

W ramach projektu „Kompetentne wsparcie sukcesem szkoły” dnia 4 kwietnia 2019 roku w Przedszkolu nr 56 odbyły się warsztaty dla dzieci „Komunikacja, czyli jak mówić, jak słuchać”. Zajęcia miały na celu rozwijanie umiejętności komunikacyjnych.

Prowadzące:

Anna Cygan - neurologopeda

Katarzyna Ciopcia - pedagog specjalny, terapeuta ASD

W ramach projektu „Kompetentne wsparcie sukcesem szkoły” dnia 14 marca 2019 roku w Przedszkolu nr 75 odbyły się warsztaty dla dzieci „Komunikacja, czyli jak mówić, jak słuchać”. Zajęcia miały na celu rozwijanie umiejętności komunikacyjnych.

Prowadzące:

Anna Cygan - neurologopeda

Katarzyna Ciopcia - pedagog specjalny, terapeuta ASD

W ramach projektu „Kompetentne wsparcie sukcesem szkoły” dnia 26 lutego 2019 roku w Szkole Podstawowej nr 34 im. Kornela Makuszyńskiego w Lublinie, w oddziale przedszkolnym odbyły się warsztaty dla dzieci „Komunikacja, czyli jak mówić, jak słuchać”. Zajęcia miały na celu rozwijanie umiejętności komunikacyjnych.

Prowadzące:

Anna Cygan - neurologopeda

Katarzyna Ciopcia - pedagog specjalny, terapeuta ASD

Dnia 28 stycznia 2019 roku, w ramach projektu Kompetentne wsparcie sukcesem szkoły, w Przedszkolu nr 75 odbyło się spotkanie z rodzicami na temat stosowania kar i konsekwencji w wychowaniu. Uczestnicy mieli również okazję porozmawiać na temat wyznaczania granic w wychowaniu oraz wymienić się swoimi doświadczeniami.

Prowadząca:

dr Dorota Sikora – pedagog, psycholog

W ramach projektu „Kompetentne wsparcie sukcesem szkoły” dnia 29 listopada 2018 roku w Szkole Podstawowej nr 34 im. Kornela Makuszyńskiego w Lublinie, w oddziale przedszkolnym odbyły się warsztaty dla dzieci „Książka naszym przyjacielem”. Zajęcia miały na celu rozwijanie zainteresowania dzieci książką i czytelnictwem, kształtowanie nawyku codziennego czytania z rodzicami.

Prowadzące:

Danuta Balesławska - logopeda

Katarzyna Ciopcia - pedagog specjalny, terapeuta ASD

W ramach projektu „Kompetentne wsparcie sukcesem szkoły” odbyły się Rady Pedagogiczne dla nauczycieli i wychowawców na temat kształtowania kompetencji kluczowych dzieci w wieku przedszkolnym w trzech placówkach: Przedszkole nr 56, Przedszkole nr 58 oraz Przedszkole nr 75.

Prowadzące:

Katarzyna Ciopcia – pedagog specjalny, terapeuta ASD
Anna Cygan – neurologopeda

W ramach projektu „Kompetentne wsparcie sukcesem szkoły”, Zespół Poradni nr 3 w Lublinie, realizuje 7-miesięczny program kompleksowego wspomagania w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych dzieci w wieku przedszkolnym w czterech placówkach.

Głównym celem projektu jest wzmocnienie systemu wspomagania szkół i przedszkoli oraz zwiększenie skuteczności działań w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów niezbędnych do poruszania się na rynku pracy, nauczania eksperymentalnego, właściwych postaw (kreatywności, innowacyjności, pracy zespołowej) oraz metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia.

W ramach projektu uczestnicy otrzymali wsparcie w postaci:

• 70 godzin dydaktycznych szkolenia stacjonarnego w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych dzieci w wieku przedszkolnym
• 20 godzin dydaktycznych szkolenia e-learningowego w zakresie wiedzy ogólnej dotyczącej kompetencji kluczowych

W trakcie realizacji programów kompleksowego wspomagania uczestnicy projektu będą uczestniczyć w jednej z sześciu sieci współpracy i samokształcenia prowadzonej na ogólnopolskiej platformie www.doskonaleniewsieci.pl.

W zaleceniach Parlamentu Europejskiego i Rady z dn. 18 grudnia 2006 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie zostały określone następujące kompetencje kluczowe:

1. Porozumiewanie się w języku ojczystym;
2. Porozumiewanie się w językach obcych;
3. Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne;
4. Kompetencje informatyczne;
5. Umiejętność uczenia się;
6. Kompetencje społeczne i obywatelskie;
7. Inicjatywność i przedsiębiorczość;
8. Świadomość i ekspresja kulturalna.

Kompetencje kluczowe wspierają rozwój osobisty, jak również włączają w życie społeczne, aktywne obywatelstwo i funkcjonowanie na rynku pracy. Proces ich kształtowania i rozwijania trwa przez całe życie, a jego instytucjonalnym początkiem jest uczestnictwo dziecka w różnych formach edukacji przedszkolnej.

Kompetencje kluczowe – aktualizacja nazewnictwa zgodnie z zaleceniami Rady z dnia 22 maja 2018r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie.

1. Kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji:
2. Kompetencje w zakresie wielojęzyczności.
3. Kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
4. Kompetencje cyfrowe.
5. Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
6. Kompetencje obywatelskie.
7. Kompetencje w zakresie przedsiębiorczości.
8. Kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.